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其实我们也很无奈

广初0107班　彭至乐

新生一代在优越的环境下生活着，大人认为我们很幸福，其实我们很无奈。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——题记

　　其实我们并不是什么都不懂，就是有时会想不开。

我们迷惑：为何父母总是与自己的想法相反。当我们认真学习，会被指责“读死书”；而想帮父母做家务时，却又被好言相劝“不用了，你只要好好学习就行”。纵使我们明白父母的出发点永远是好的，但我们只能在父母的照顾下烦恼地活着。

其实考试没什么不好，就怕有时成绩太糟。

考试是测验学生能力的一种方式，于学生本是件好事，可某些老师、家长视考试为“法宝”，视分数为“命根”，迫使我们不得不在痛恨这件法宝的情况下，为自己的“命根”而拼命。分数高，在家的地位如泰山；成绩差，迎来的便是铺天盖地的试题。于是我们在长辈对分数的重视下艰难地活着。
　　其实我们不恨批评，就怕罪名张冠李戴。
　　不知有多少学生尝过被老师冤枉的滋味，那种苦水无处诉的感觉，让人备感委屈。固然各人有各人的缺点，有时要通过老师的批评才能被察觉。可如果自己没错，却被老师叫到办公室训了一回，那多不值。不过两种人例外：一是聋子，二是习以为常的问题学生。可那毕竟是少数，于是我们在老师的训话中委屈地活着。
　　其实我们很爱老师，看着她下班去接小孩。
　　老师永远是学生最尊敬的人，因为是他们传授知识，让我们成材。可讲台上那一张张板着的面孔实在令我们很失望，无法提起那份喜欢的心情。我们要的不仅是良师，也需要益友，更愿意享受老师生活中的那份温柔。我们便在对老师的期望中矛盾地活着。
　　其实生活多姿多彩，单调不是我们注定的节拍。
　　看着一幅幅呆滞的面孔，我实在无法相信这都是我的同龄人。是家长的“望子成龙”，老师的“恨铁不成钢”，让我们过早与童年、玩具说了再见，却又不能有怨言。我们只能把不满埋在心中枯燥地活着。
　　其实学习并不很苦，如果家长的目标不涨得那么快。
　　学习的乐趣我们懂，却弄不懂为什么父母的要求总是像黑心的士的计价器般不停跳高。就这样，我们的笔用完了一支又一支，桌上的书堆得越来越高，眼镜的度数也越来越深，连背都是越来越驼。我们不能改变父母的盼子心切，只好在高要求的成绩单后拼命地活着。
　　其实没人不愿泛舟书海，可这个年龄不贪玩儿才怪。
　　又说到了“玩”，不用想，篮球、漫画、网络是我们最热衷的。可长辈不给机会，总说成“不务正业”，还没收器材，毫不留面子。我们就变着法子折腾，寻觅“藏宝”地，找各种借口去玩，真是“道高一尺，魔高一丈”。我们继续在与父母的斗争中叛逆地活着。
　　其实我们很想交个朋友，但总有人把这叫做“恋爱”。
　　不知道是父母过于敏感，还是我们早熟的心理的确令长辈担心。一件小事，可以掀起轩然大波；一件小事，可以让朋友变为陌路人，还不都因为那顶乱戴的“早恋”的帽子。虽说“无风不起浪”，但也得看是不是人为的啊，可长辈总是不信任我们。于是我们在满屋子飞的流言蜚语中尴尬地活着。
　　其实我们并没有冷眼看世界，或许因为满腔热血无人喝彩。

大人总说我们忧郁、淡漠地对待生活，我不这么认为。其实我们有太多的豪言壮语等待倾听，却总让大人认作是“幻想”。渐渐地，我们也学乖了，不敢在他们面前抒发自己的情怀，反正没人理解。我们只好将热情伪装后现实地活着。
　　其实其实总归其实，脚印还要自己来踩。刚开演的人生剧中，情节还得自己安排。
　　牢骚终归是牢骚，其实我心里还是相信：酸楚和苦涩，我们难以尽免，也常为之苦恼。其实换个角度，你的生命或许会充盈着快乐。
　　一直到现在，我面对生活依然那么无奈，但我知道的，以后的日子会洒脱一些。

(指导老师：温剑鹏)